学习预习方法与流程

 

    学生通过课前预习，可以培养和提高自学能力、开拓视野、增长知识、激发学习兴趣。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。因此，引导学生掌握正确、科学的预习方法，培养学生良好的预习习惯是每位教师的工作重点。

 

    预习方法和流程：

 

    一、读标题：你想提出哪些问题？预习完成后能不能找出答案？

 

    二、生字：

 

    1.读课文，从文中找出不认识的字圈出来，读3次以上。

 

    2.你用什么办法记住这些生字？（象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，动作，猜迷语，奇思妙想

 

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    三、课文：

 

    1.初读：标上自然段序号，默读课文，读顺为止。（请用简短的话概括）

 

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    4.研读：（1）你了解了哪些与课文有关的内容？请你当小博士，介绍给老师和同学听。（2）你还想了解些什么？请你当小探索家，去查找资料，明天汇报你的学习成果。

 

    预习结束后，责任教师通过看学生的预习笔记、出题让学生笔答或提问的方式及时检查学生的预习情况。

 

    预习方法口诀：一认生字词，二辨易错音；

 

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