小手包出大温暖!佛冈中托盟萌娃体验传统美食制作
时间:2026-03-01作者:中托盟关注:192
近日,广东清远佛冈中托盟托管的课堂里香气四溢,笑语盈盈。老师们带领孩子们开展了一场别开生面的传统美食体验活动——亲手包制传统美食馄饨。
文化课堂
听老师讲那馄饨的故事
活动伊始,老师们先为孩子们上了一堂生动的“文化小课”。
从馄饨的由来,到它在不同地区的叫法和吃法,孩子们听得津津有味。“原来馄饨已经有上千年的历史了!”“我还不知道馄饨和饺子还有这么多区别呢!”一个个好奇的小眼神里,写满了对传统文化的兴趣。
随后,老师又耐心讲解了制作要领:面皮怎么拿、馅料放多少、怎么捏合才不容易散……孩子们竖起耳朵听,生怕漏掉任何一个细节。
动手实践
看我包的小元宝
洗净小手,系上围裙,孩子们迫不及待地投入到实践中。
在老师的指导下,他们小心翼翼地拿起面皮,舀上馅料,认真地折叠捏合。有的包得像个小元宝,有的像朵小花,还有的虽然形状不太规则,但每一个都凝聚着孩子们的专注与努力。
“看!我包的馄饨像个小元宝!”一位小朋友骄傲地举起自己的作品,引来同伴们的阵阵赞叹。活动现场洋溢着欢乐的气氛,孩子们相互展示、比较,脸上写满了成就感。
尽管动作略显生疏,形状也不尽完美,但每个小馄饨都承载着孩子们的专注与喜悦。
品尝成果
自己包的馄饨格外香
午餐时分,热气腾腾的馄饨出锅啦!孩子们围坐在一起,品尝着自己的劳动成果。“太好吃了!”“我还要再来一碗!”大家你一言我一语,吃得格外香甜。
有孩子悄悄对老师说:“原来做一顿饭这么不容易,以后我要更珍惜妈妈做的饭。”这样简单的一句话,却让在场的老师倍感欣慰。
生活即课堂,体验即成长
这样一次看似简单的包馄饨活动,带给孩子们的却远不止一顿美味的午餐。
在动手实践中,他们锻炼了手眼协调和动手能力;在团队协作中,他们学会了互帮互助;在品尝成果时,他们体会到了劳动的价值和分享的快乐。更重要的是,这堂特别的“美食课”,在孩子们心中种下了热爱传统文化、珍惜劳动成果的种子。
文化课堂
听老师讲那馄饨的故事
活动伊始,老师们先为孩子们上了一堂生动的“文化小课”。
从馄饨的由来,到它在不同地区的叫法和吃法,孩子们听得津津有味。“原来馄饨已经有上千年的历史了!”“我还不知道馄饨和饺子还有这么多区别呢!”一个个好奇的小眼神里,写满了对传统文化的兴趣。
随后,老师又耐心讲解了制作要领:面皮怎么拿、馅料放多少、怎么捏合才不容易散……孩子们竖起耳朵听,生怕漏掉任何一个细节。
动手实践
看我包的小元宝
洗净小手,系上围裙,孩子们迫不及待地投入到实践中。
在老师的指导下,他们小心翼翼地拿起面皮,舀上馅料,认真地折叠捏合。有的包得像个小元宝,有的像朵小花,还有的虽然形状不太规则,但每一个都凝聚着孩子们的专注与努力。
“看!我包的馄饨像个小元宝!”一位小朋友骄傲地举起自己的作品,引来同伴们的阵阵赞叹。活动现场洋溢着欢乐的气氛,孩子们相互展示、比较,脸上写满了成就感。
尽管动作略显生疏,形状也不尽完美,但每个小馄饨都承载着孩子们的专注与喜悦。

自己包的馄饨格外香
午餐时分,热气腾腾的馄饨出锅啦!孩子们围坐在一起,品尝着自己的劳动成果。“太好吃了!”“我还要再来一碗!”大家你一言我一语,吃得格外香甜。
有孩子悄悄对老师说:“原来做一顿饭这么不容易,以后我要更珍惜妈妈做的饭。”这样简单的一句话,却让在场的老师倍感欣慰。
生活即课堂,体验即成长
这样一次看似简单的包馄饨活动,带给孩子们的却远不止一顿美味的午餐。
在动手实践中,他们锻炼了手眼协调和动手能力;在团队协作中,他们学会了互帮互助;在品尝成果时,他们体会到了劳动的价值和分享的快乐。更重要的是,这堂特别的“美食课”,在孩子们心中种下了热爱传统文化、珍惜劳动成果的种子。


